探究式教学在高中物理教学中的实施原则及策略被引量：3

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摘要在高中阶段，物理教学长期受到应试思维的影响，致使在课堂教学中教师更加注重传授基础知识，而忽视对学生创新意识、实践能力以及探究能力的培养，在学生评价中，也主要以成绩作为选拨和甄别的标准，导致学生虽然物理成绩优异，但是却缺乏动手能力、思考能力和创新精神，物理知识视野狭窄，对学生未来的学习和发展十分不利．在新课改的要求下，高中物理教学不仅要强调基础知识的传授，更应关注学生各方面能力的培养．探究式教学作为一种全新的教学模式，可以有效提升课堂效率，有助于学生综合素质的全面提升．

作者刘海彬

机构地区重庆市开州区实验中学校

出处《高中数理化》 2018年第2期33-33,共1页

关键词高中物理教学探究式教学学生创新意识能力的培养学生综合素质基础知识物理成绩高中阶段

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2018年第2期

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