思维导图的构建、完善和运用——以电场性质为例

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摘要思维导图注重事物内部本质的关联，构建思维导图，可使学生思维可视化、形象化和条理化．而思维导图的应用可以使物理概念之间复杂的逻辑关系呈现图示化的特点，能够使学生从全局把握问题．在思维导图的构建和使用过程中，能促进学生积极思考和探究，发现物理概念和规律的本质特征和联系，从而达到培养学生的物理核心素养的目的．

作者解先涛

机构地区山东省青岛二中

出处《高中数理化》 2018年第2期36-37,共2页

关键词思维导图学生思维性质电场物理概念逻辑关系可视化条理化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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