渗透数学思想,提升思维能力

授人以鱼不如授人以渔,教授解题不如教授解题的方法。通过在实践教学中渗透数学思想,有利于学生的身心发展,从而有效提高其主体地位。在教学实践中,笔者将＂数形思想＂＂化归思想＂和＂方程思想＂综合到一起,让学生能进行有意识的了解。我在讲解的时候,会告诉他们具体的方法,这样学生会更加重视。