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从仿写到补写,让学生爱上写作
被引量：
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摘要
写作对于小学生来说,是比较难的一门功课。在语文教学过程中,通过引导学生对文本仿写、补写等,可以丰富学生的写作经验,是一种较为有效地提高写作水平的途径。
作者
王京玲
机构地区
山东省临沂市临沭县实验小学
出处
《华夏教师》
2018年第1期38-38,共1页
关键词
语文写作教学
仿写
补写
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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