摘要
思辨教学以激发学生的思维活力为手段,以促进学生生命的精神成长为目的,既适应了时代发展对课堂教学提出的要求,也是实践生命教育理念的重要途径。高中政治课堂教学已经由传统意义上的知识传授转向对于学生对知识的驾驭能力的培养。特别是学生的思辨能力的培养,可促进学生分析、解决问题能力的发展,为终生发展保驾护航。
基金
扬州市教育科学课题"基于理性精神培育的高中政治趣味教学研究"(G/16/P/180)阶段性成果
扬州大学教改项目"思想政治学科核心素养视域下师资供给侧改革研究"。(YZUJX2017-28)阶段性成果
