以爱的教育点亮智慧的生命——从“花千骨”中各色人物与小骨之间的关系入手谈教育

"新弗洛伊德主义"精神分析心理学派艾·弗罗姆曾提出,爱与其说是一种情感,毋宁说是一种能力,是一种态度,是给予,是主动的付出,是积极的活动。本文正是通过对《花千骨》中小骨从懵懂到叛逆再到幡然悔悟的心路历程以及师傅对其不恰当的教养表达方式的解读,不仅帮助家长树立了对生命的敬畏心,增强了对自然生命的认识与接纳意识,更在追求价值生命的过程中,学会了爱的表达与爱的智慧,完成了正能量的积蓄与传递,在关注精神生命的基础上,实现了以智慧教育延展智慧生命的终极理念。