发挥音乐德育功能,提高学生审美意识——音乐课《森林水车》为例谈音乐学科德育的渗透

随着教育意识的深入．德育、美育教育被提上了日程．而音乐教育就是以审美为中心的教育教学，通过音乐教学的聆听、鉴赏与创造音乐的过程，让学生感悟美，体会美，发现美，寻找美、创造美：培养学生的人文素养、审美兴趣、实践能力以及创造精神。因此，要关注小学音乐教学中的德育、美育，培养学生的审美意识和能力，发挥学生的音乐思维。