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初中道德与法治教学优化策略
被引量:
2
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摘要
道德与法治的课堂容易变为"说理式"的授课形式,模式僵化、单一,教学的方式亟待优化。本文我结合自身的教学经验,对初中道德与法治教学的优化手段进行了初步的探究和分析。
作者
刘春莲
机构地区
山东省临沂第十中学
出处
《华夏教师》
2018年第2期51-51,共1页
关键词
人文积淀
生活
实际情感
观念
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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