“参与”四方式激活思品课堂

要实现学生的思想品德能够健康发展,就需要学生真正参与到思品课堂当中,在学习参与中塑造自身的品德,并进而外化于行。参与式教学在初中思想品德课中的运用,能激活课堂,有效促使全体学生共同参与到教学过程中,提高教学效果,激发学生的学习兴趣,从而实现品德的内化。本文通过四种活动方式谈参与式怎样激活思品课堂。