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交相辉映并行不悖——双线并行成就卓越课堂被引量：1

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摘要教学主线就是教学的主要线索。它是教师精心建构起来的课堂教学形态,是教学活动中各种教学因素交互作用生成的,体现着课堂结构的清晰程度。宁波市春晓中学郑乐安老师执教＂青春飞扬＂观摩课（以下简称＂本课＂）,采用板块线与意象线＂双线＂并行。所谓意象,

作者纪芝

机构地区山东省临沂实验中学

出处《中学政治教学参考（中旬）》北大核心 2018年第2期43-44,共2页

关键词课堂教学并行双线交互作用教学活动课堂结构宁波市意象

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学政治教学参考（中旬）

2018年第2期

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