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高校思政教学经验缺位及其对策分析
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摘要
随着教学改革在高等教育领域的不断深化,高校思政教学需要教学经验作为教学活动的引导。教学经验理论的提出,为高校思政教学践行教学改革的理念提供了新的思路。本文对高校思政教学经验缺位及其对策进行分析,旨在促进高校思政教学质量的提高。
作者
邢大海
机构地区
沈阳广播电视大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2018年第1期76-76,共1页
New Campus
关键词
高校思政教学
教学经验
缺位
对策
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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