高校思政教学经验缺位及其对策分析

随着教学改革在高等教育领域的不断深化,高校思政教学需要教学经验作为教学活动的引导。教学经验理论的提出,为高校思政教学践行教学改革的理念提供了新的思路。本文对高校思政教学经验缺位及其对策进行分析,旨在促进高校思政教学质量的提高。