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对数学教学模式的再认识
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摘要
本文从数学教学模式构建过程中呈现出的问题出发,研究了数学教学模式变革的方法和策略,对数学教师转变教学模式的认识有借鉴意义。
作者
臧亚东
机构地区
盐城幼儿师范高等专科学校
出处
《新校园(上旬刊)》
2018年第1期116-116,共1页
New Campus
关键词
数学教学模式
问题
建议
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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