高中语文通假字教学渗透传统文化的研究

作为高中语文教学中的重点部分,通假字一直都是考试大纲和教材的重要内容之一。然而在教学中,教师往往为了追求应试教学效果,对通假字的概念及演变过程不加以介绍。随着国家对传统文化的高度重视,通假字也受到了更多的关注。2017年,面向中小学的部编版语文课本正式使用,其中古诗文的内容明显增多。利用文言文中通假字的教学渗透传统文化,要通过教材和教学活动去实现。笔者从教师和教材两个角度分析了通过文言文通假字教学渗透传统文化的可行性。