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我国中学物理研究图象的可视化分析——基于《物理教师》杂志近十年刊载文献为例

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摘要 依据文献计量学和科学知识图谱理论基础,借助Citespace软件对2007-2016年间《物理教师》发表的全部数据进行可视化分析,通过绘制作者贡献图谱,判断重要发文核心作者;通过绘制机构合作图谱,探究该学科主要研究力量布局;通过关键词共现图谱,探测中学物理领域的热点与主题,全面分析研究内容,反思过去并对未来进行展望.
作者 刘思佳 张迪
出处 《中学物理》 2018年第2期6-9,共4页
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共引文献1386

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