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人教版高中物理教材渗透传统文化分析及建议被引量：3

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摘要本文分析了在物理课程教学中渗透传统文化的必要性,统计分析了人教版高中物理教材中渗透中华传统文化的素材,并从教材编写和课堂教学两个方面提出了建议.

作者罗正范

机构地区苏州市吴江区平望中学

出处《中学物理》 2018年第2期21-23,共3页

关键词人教版物理教材中华传统文化建议

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2018年第2期

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