借助“五环法”解决“不等式组模型”问题

一、提出问题 对数学课堂教学而言，利用数学模型解决问题，是数学课堂教学中的重点板块之一。在学习完方程、不等式、函数等主干内容之后，教材都会安排“用……解决问题”的教学内容，如学完了“一元一次方程”之后，就有“用一元一次方程解决问题”，让学生充分体会数学知识的应用价值，学会用“数学建模”思想建立数学模型解决实际问题。从初一到初三，