建构多元体验的数学生态课堂

数学生态课堂作为在新课程改革实践中提出的一种全新的教学理念,以注重体验作为其主要特征。笔者在教学中努力从学习者的角度出发,探索通过多种情境、多种媒介、多种互动等,将数学课堂建设成学生体验生命、体验建构、体验本质、体验价值、体验成功的多元体验场,使得学生的学习过程从被动接受转向在体验中生成,促进学生知识、能力、方法的全面提升。