小学一年级新生学习适应性研究综述

小学阶段是学生学会学习的重要阶段,对于学生来讲,进入小学之后的学习适应性好坏在一定程度上决定了其对学校课程与学校生活的态度,甚至影响他们将来的学业水平和社会成就。为研究小学一年级新生学习适应性问题,本文在对近年来相关研究文献进行分析的基础上,将学习适应性的考察维度确定为学习态度、学习习惯、听课方法、独立性与毅力,并针对小学生学习适应性的现状,提出小学新生学习适应性的教育干预策略,以帮助小学新生减轻学习适应坡度,尽快适应小学生活,顺利平稳渡过入学关。