从“实用”到“无用”——教师生长的另一种思维模式

教学能力绝不是靠一两本所谓“有用的书”速成的。其实，很多看起来“无用”的东西，会慢慢地熏陶一个人。我们不妨学学田鼠阿佛，收藏一些看似无用的东西。“阳光、颜色和字”，对田鼠们“过冬”来说，也许是“无用”的。但就是这看似无用的东西，让田鼠们在寒冷、寂寞、漫长的冬季里，拥有了温暖、浪漫和诗意。“无用”的东西，陪它们熬过了漫长的冬季。这，