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“双培计划”学生合作学习模式探索与实践
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摘要
"双培计划"作为高水平人才培养机制的创新尝试,自2015年正式启动以来,一直备受关注,针对双培学生培养方式方法的讨论也持续不断。为提高双培学生学习的有效性,文章从合作学习教育理论与策略出发,结合双培学生自身特点和存在问题,提出结对互助学习、项目小组、全员合作三种合作学习模式。
作者
靳晶
机构地区
北京林业大学艺术设计学院
出处
《艺术教育》
2018年第4期133-134,共2页
Art Education
基金
2017年双培班级文化建设研究校级动画双培生教学改革研究项目
关键词
双培计划
学生培养
合作学习
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
J0-4 [艺术—艺术理论]
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