寻找一种把“数据”还给学生的教学范式

最近,清华附小的学生用大数据分析苏轼用词,并将其写成了论文,从而迅速引发热议,成为＂网红＂。＂互联网＋＂时代,我们已不再缺少＂数据＂,欠缺的是如何发挥大数据的作用。无疑,在这个方面清华附小的学生已经给我们提供了＂样本＂。大数据已经存在,可以作为课程,也可以成为教学手段,而最好是寻找一种能把＂数据＂还给学生的教学范式,以此来改变学生的学习方式,提升学生数字生存的能力。