巧设句式写话学习活动设计

在阅读课的教学中,针对教学内容如何设计有效的学习活动让更多的学生学起来学进去,确实体现着教师的教学设计智慧。近年来,我们在教学实践中探索出了一种＂利用句式写话＂的学习活动,不仅能够巧妙地调节阅读课上常见、单调的＂一对一＂或者＂一对多＂的问答式教学方式,大面积调动学生学习参与的兴趣,还能够引导学生有方向有聚焦地整合文本内容进行深入系统学习,培养学生优秀的学科思维素养,从而提升课堂教学的品质。