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整本书阅读中期推进的路径分析
被引量:
5
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摘要
当前,整本书阅读正迈向课程化,按照阅读指导的时间来分,大致可以分为前期导读课、中期推进课和汇报展示课。对于名著阅读教学而言,大都重视导读和展示,但对于名著阅读的中期推进,则没有确切指导,甚至是缺少关注。
作者
刘勇
吴利容
机构地区
成都市棠湖外国语学校
出处
《中学语文》
2018年第1期68-71,共4页
基金
中国教育学会“教育科研专项课题”《初中语文本真教学的策略研究》(课题编号:Z282015013)研究成果,该成果荣获四川省首届中小学教学名师科研成果一等奖
关键词
中学
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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