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整本书阅读中期推进的路径分析 被引量:5

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摘要 当前,整本书阅读正迈向课程化,按照阅读指导的时间来分,大致可以分为前期导读课、中期推进课和汇报展示课。对于名著阅读教学而言,大都重视导读和展示,但对于名著阅读的中期推进,则没有确切指导,甚至是缺少关注。
作者 刘勇 吴利容
出处 《中学语文》 2018年第1期68-71,共4页
基金 中国教育学会“教育科研专项课题”《初中语文本真教学的策略研究》(课题编号:Z282015013)研究成果,该成果荣获四川省首届中小学教学名师科研成果一等奖
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