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“或王命急宣”中“或”的字义浅探
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摘要
文言文的学习,向来都是注重在识记,记住作者,记住文学尝试,记住字词翻译,记住文章的中心,记住文句的分析,记住一些"为什么"和"答案"。其实,我认为,光靠记忆,文言文学习的热情和对中国文化的热情会慢慢消失,而文言文的衰老,何尝不是语文教学的悲哀?初中文言文教学不好教,有的实词、虚词的释义不同的教学参考书给出的解释是不一样的,同一课的《语文教学参考书》因版本不同释义也不一样,
作者
陈永红
机构地区
安徽蚌埠市固镇县刘集镇九湾中学
出处
《中学语文》
2018年第3期68-69,共2页
关键词
教学参考书
字义
语文教学
中国文化
学习
释义
翻译
分类号
H12 [语言文字—汉语]
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1
汤莉.
从解构视角对比分析《论语》的三个英译本[J]
.长春理工大学学报(高教版),2013(4):58-59.
被引量:2
中学语文
2018年 第3期
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