期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
让“不高兴”成为一种习作资源
原文传递
导出
摘要
在日常教学中,一线教师可能都会遇到类似的现象——出示命题习作《妈妈,我想对您说》,绝大部分学生的选材都是向母亲诉苦,觉得课外班多、压力大,或者是觉得自己得不到父母的理解。
作者
姜达
机构地区
江苏南通师范学校第二附属小学
出处
《小学语文教学(园地)》
2018年第1期28-29,共2页
关键词
小学
语文学习
阅读知识
课外阅读
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭晓芬.
多渠道开发利用习作资源[J]
.读与写(教育教学刊),2017,14(8):178-178.
2
陈玮.
拓习作资源,步成功殿堂,践妙笔生花[J]
.黑河教育,2018,0(2):34-35.
被引量:2
3
田艳.
我的填空式作文教学[J]
.青少年日记(教育教学研究),2017,0(6):185-185.
4
苏永梅.
如何为农村小学生写作提供资源[J]
.东西南北(教育),2017(20):204-204.
小学语文教学(园地)
2018年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部