用“新人文教育”破解当代学校德育难题

立德树人是教育的根本任务。就目前来看，学校德育存在这样一些问题：德育内容零散、重复、碎片化，缺乏系统设计；德育重理论、轻实践，口号化、概念化严重，内容脱离生活实际；德育过程过分关注德育学科主渠道，忽视了其他学科的德育功能。从学生来看，“00后”有一个特点：他们比以前的德育对象更为强烈地排斥成人社会的单方面强制灌输。他们本能上拒绝“不讲理”和“有理没讲好”的德育方式。