巧设物理实验突破教学难点——初中物理“电流和电路”教学片断案例研究被引量：4

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摘要自制教具设计有效的、有趣的、有味儿的物理实验,可以提升课堂教学的有效性和教师的魅力指数.在＂电流和电路＂的教学中,＂短路＂这一概念的建立需要依靠具体而形象的物理实验,通过对实验进行创新设计,可以激发学习的兴趣,有效地突破教学的难点.

作者韦超

机构地区重庆市永川区教育科学研究所

出处《物理教师》北大核心 2018年第2期43-46,50,共5页 Physics Teacher

基金 2016年度重庆市教育科学“十三五”规划重点课题“卓越课堂背景下初中区域学科中心教研组建设实践研究”(课题编号:2016-16-002)部分研究成果

关键词短路物理实验案例研究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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