《简笔与繁笔》教学设计

教学目标1．理清文章思路，明确文章论点。2．理解文章例证及结构上的特点。教学重点结合文章的层次分析，体会基于“读者意识”的议论文写作构思。教学策略学生根据预习情况，课堂提问；教师组织讨论，解决问题，并以此了解学情，生成教学设计，完成教学。