通过案例分析的模拟教学提高助产士与产妇沟通能力对产妇产程的影响

目的:探究通过案例分析的模拟教学提高助产士与产妇沟通能力对产妇产程的影响。方法:选取由绍兴第二医院收治的初产妇100例作为研究对象,采用随机数字表法将研究对象平均分为对照组和观察组,对照组产妇产程中助产士采用常规沟通模式,观察组产妇助产士接受案例分析模式的模拟教学,在产程中以此为基础与产妇沟通。通过对产妇的各产程时间、生产前后的焦虑、抑郁水平及产后出血量对产妇产程情况进行评价。结果:通过采用案例分析的模拟教学方式对助产士进行培训,提高助产士与产妇的沟通能力后,观察组产妇的各阶段产程时间、焦虑抑郁水平和产后出血量均显著低于对照组(P<0.05)。结论:通过案例分析的模拟教学能够提高助产士与产妇的沟通能力,进而消除产妇焦虑、抑郁等不良情绪,缩短产妇各产程时间,减少产妇产后出血量,对于产妇产程能够产生积极影响。