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摘要音乐教育是传承、学习、鉴赏、体验、创造灿烂音乐文化的教学活动过程，课堂是音乐教学的主阵地，打造优质的音乐课堂，不仅能够满足学生的学习音乐心理，而且能够让学生在学习中感受到快乐，在音乐中欣赏美、感受美、创造美。我认为作为音乐教师应该是一位音乐课堂教学好的设计师，应根据学生的知识水平和结构.

作者李璐

机构地区云南省昆明市五华区先锋小学

出处《中小学音乐教育》 2018年第1期11-13,共3页 The Education of Music

关键词学习能力学生音乐课堂教学音乐教育音乐教学活动过程音乐文化音乐心理

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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中小学音乐教育

2018年第1期

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