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专业融合视角下的大学生职业发展教育研究
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摘要
目前,从专业融合的视角出发,研究大学生职业发展教育相对薄弱。通过对企业进行深度访谈、归纳总结,发现大学生仅仅具备专业知识无法很好胜任工作岗位,而其所欠缺的相关品质和能力正是职业发展教育的范畴。因此,高校在对学生进行专业教育的同时要融合职业发展教育,以培养出适应市场规律、符合工作岗位要求的人才。
作者
刘欣欣
葛海燕
机构地区
北京联合大学
出处
《职业》
2017年第2期34-35,共2页
Occupation
关键词
大学生职业发展教育
专业融合
通用技能
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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