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感悟论说逻辑性提升思维理性度——说理文教学策略探微

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摘要说理文是第二、第三学段语文教学的重要内容,是提高学生逻辑思维的极好材料.教学说理文,要引导学生从文章的知识建构、典型事例把握文本的整体特点,抓住文章的语言、事例和思路进行品味,从而提升学生思维的逻辑性,发展学生的语文素养.

作者韦云成

机构地区江苏淮阴师范学院第一附属小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第2期32-33,共2页

关键词说理文思维语言思路

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第2期

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