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利用建构主义理论指导课外阅读浅探

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摘要建构主义对阅读教学具有重大的指导作用.在建构主义指导下的课外阅读具有多元性、自主性和生成性等特点.在课外阅读教学中,教师应根据建构主义理论,创设学习环境、激发学习兴趣、指导学习方法,使学生学会联系生活实际,体会课外阅读的乐趣,获得自主学习能力的提升.

作者龙善芳

机构地区广西南宁市横县横州镇中心学校

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第2期41-42,共2页

关键词建构主义课外阅读阅读环境阅读兴趣

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第2期

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