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好课堂如同好文章

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摘要课堂如同一篇篇优美的文章,需要教师创造性的解读,根据学生的兴趣和需要起好开头、安排过程、收好结尾.在教学中,教师要抓住导入、线索、详略和首尾等环节展开课堂教学,使学生深入文本,感受文本的深刻内涵,体会语文课堂的乐趣,获得美的享受,得到能力的提升.

作者汤珊珊

机构地区江苏镇江市扬中市兴隆中心小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第2期42-43,共2页

关键词课堂教学线索详略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第2期

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