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基于儿童需求的阅读拓展教学例谈

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摘要拓展阅读作为课堂教学的一个必要环节,对于拓展学生的视野,丰富学生的阅读量,提升教学质量具有重要作用.在拓展阅读方面,教师要基于儿童的接受能力,基于儿童对知识的融会贯通,基于因需对接的阅读要求,探索出有效策略,从而为学生的学习服务.

作者王春侠

机构地区江苏徐州市铜山区张集实验小学

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第2期56-56,共1页

关键词阅读教学拓展阅读儿童需求

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2018年第2期

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