期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

抓住问题切入点,激活学生思维

下载PDF

导出

摘要有效的课堂提问是构建高效课堂的重要环节.找准问题切入点,能够激活学生的思维,使学生深入感受作者的写作意图,把握文章的中心思想,提高课堂教学成效.教师应抓住学生兴趣活跃点,适度提问;抓住学生思维闪光点,及时提问;抓住学生实践练习点,间接提问.

作者臧文娟

机构地区江苏南京师范大学附属中学宿迁分校

出处《小学教学参考（语文版）》 2018年第2期71-71,共1页

关键词课堂提问切入点激活思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1杨石松.对小学语文课堂教学设疑切入点的思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2016,0(18):219-219. 被引量：1

二级参考文献2

1张小娇.小学语文教学的设疑激趣[J].师道（人文）,2014(5):25-26. 被引量：2
2庞仁洪.浅谈小学语文教学设疑教学[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(12):250-250. 被引量：2

1戎灿.探讨错题本在高中英语教学中的元认知策略[J].英语画刊（高级）,2017,0(13):76-76.
2卢鸿福.“闭卷”询问让人大监督回归本原[J].人大建设,2017,0(8):61-61.
3王丽.浅谈小学数学课堂教学中的有效提问[J].新课程（小学）,2017,0(11):179-179.
4周渝杰.模型法在中学物理解题中的应用[J].科学家,2017,5(22):74-76. 被引量：1
5李晓燕.浅议小学语文教学中的『设疑』?[J].课程教材教学研究（小教研究）,2001,0(7):24-25.
6王姝.适度提问,提高课堂教学效率[J].小学教学参考（数学版）,2018,0(1):95-95. 被引量：1
7罗绿英.如何使阅读教学提问更具有艺术性[J].新课程（小学）,2017,0(11):26-26.
8苏羽.谈在小学数学教学中培养学生的反思意识[J].吉林教育,2017,0(33):55-55.
9程丽.数形结合方法在高中数学教学中的运用[J].好家长,2017,0(67):146-146.
10杨柳青.小学排球训练中的常见问题及解决策略[J].教育教学论坛,2018(12):229-230. 被引量：13

小学教学参考（语文版）

2018年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部