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“异分母分数加减法”教材比较分析——基于运算教学的建模被引量：1

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摘要 “异分母分数加减法” 是在学生学习了分数的意义和性质、同分母分数加减法以及通分和约分等知识后才教学的.对比现行的人教版、北师大版、苏教版和浙教版四个版本教材中“异分母分数加减法” 的教学内容, 通过分析导入情境、教学活动和课后练习的设置,探讨如何才能更好地教学.

作者徐君明

机构地区浙江温岭市松门镇第二小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第2期17-18,共2页

关键词异分母分数教材比较四个版本教材编排特点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第2期

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