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创新能力的培养要从娃娃抓起

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摘要创新是一种崭新的、独特的思维意识. “疑” 是创新思维的火花, 兴趣是培养创新能力的起点. 在数学教学中, 教师根据具体的教学内容和结合学生的年龄特征及心理特点, 利用多媒体、实物模型等手段, 激学学生的学习兴趣, 引导学生质疑和想象, 并注重培养学生的观察力和自信心, 可启迪学生的创新意识,有效培养学生的创新能力.

作者王德志

机构地区安徽肥东县费集学区中心学校

出处《小学教学参考（数学版）》 2018年第2期72-73,共2页

关键词创新能力培养小学数学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2018年第2期

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