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渗透数学思想的策略与方法——以高中数学教学为例被引量：3

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摘要近些年来,我国的教育行业得到了十分迅速的发展,而且新课改的推进更加促进了教育理念的转变,尤其是高中数学老师开始逐渐意识到数学思想对于高中数学教学的重要性.所以,为了更好地促进高中数学教学质量的提高,高中数学老师要不断反思自己的教学方式,不断发现问题并糾正问题,让数学思想真正渗入到课堂教学之中,提高学生的学习积极性,帮助学生构建良好的知识结构.本文将以数学思想进入高中数学课堂为中心展开研究,不断促进高中数学教学质量的提升.

作者高艳红

机构地区锡林浩特市第六中学

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第2期58-59,共2页

关键词高中数学课堂教学数学思想方法与策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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