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言语的智慧:读写教学的应然追求

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摘要在小学语文教学中,教师应顺应儿童的天性,以儿童的视角理解词句,在对话之中挖掘言语的智慧.不断发掘学力,释放学生的潜能,拓展学生视野,丰富学生情感.本文主要从阅读教学与文本相连、在作文教学中智慧对话、在读写相伴中推敲字词等方面阐述语文教学中言语的智慧.

作者李海艳

机构地区江苏省盐城市滨海县东坎镇坎南小学

出处《内蒙古教育（B）》 2018年第2期74-75,共2页

关键词小学语文言语教学读写教学智慧

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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