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基于教材插图的“酶”的专题复习教学设计 被引量:1

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摘要 利用教材插图,围绕核心知识设置行之有效的问题,进行“酶”的专题复习教学设计,提高高考复习课的效率。
作者 何焱
出处 《生物学教学》 北大核心 2018年第3期40-41,共2页 Biology Teaching
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