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让作业更有针对性和设计感
被引量:
1
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摘要
为了发挥作业作为教学重要组成部分的作用,教师要对日常的语文作业进行设计。通过丰富的作业形式体现作业的层次性、差异性、针对性、综合性;通过优化作业的评价,使学生作业得到有效的指导,全面提高学生的语文综合素养。
作者
陈淼
机构地区
东林小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2018年第2期67-68,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
作业形式
作业评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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