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基于核心素养观下的运算教学案例——以点到直线距离公式的推导和应用为例被引量：1

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摘要文章从数学运算视角展现出“点到直线距离公式中直接运算中的繁杂”“转化运算中的求简”“创新运算中的至简”这3个重要运算层次,通过考题求解表明开展深层运算教学的必要性,呼吁教师要转变观念,砥砺践行,从而全面提高学生的数学运算素养.

作者孙鋆

机构地区宁波第二中学

出处《中学教研（数学版）》 2018年第3期1-4,共4页

基金浙江省宁波市2017年基础教育教研课题(0117)

关键词核心素养运算素养运算教学

分类号 O123.1 [理学—基础数学]

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中学教研（数学版）

2018年第3期

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