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借助动手操作优化数学教学被引量：3

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摘要动手操作是学生喜闻乐见的学习形式之一,既易于理解所学知识,又可以有效提升学习质量.因此,在数学教学中, 教师可借助动手操作,帮助学生理解概念、探究数学规律、形成数学技能,以达到优化数学教学的目的.

作者张美兰

机构地区江西赣州市南康区实验小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第2期26-26,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词动手操作数学教学概念规律技能

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2018年第2期

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