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谈学具操作对培养学生数学思维的作用被引量：1

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摘要将学具操作运用于数学教学中,不仅能够拓展学生的思维空间,还能培养学生的动手操作能力和自主探究能力.因此,在数学教学中,教师应找准进行学具操作的时机,为学生综合素质的发展提供契机.

作者王甜

机构地区江苏扬州市梅岭小学西区校

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第2期29-29,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词学具操作培养数学思维作用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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同被引文献1

1董淑丽.从学具操作探讨小学数学教学的有效性[J].江西教育（综合版）（C）,2017,0(7):69-70. 被引量：6

引证文献1

1孟令军.小学数学教学中学具操作的优化策略[J].小学教学研究,2020(6):12-14. 被引量：2

二级引证文献2

1郑嫦烟.小学数学操作教学应用浅思[J].新课程导学,2021(8):97-98.
2葛睿婕.借力学具操作,优化数学学习[J].教育界,2022(8):71-73.

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小学教学参考（综合版）

2018年第2期

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