品德与社会教学思维可视化创新实践

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摘要小学品德与社会教学引入可视化设计,符合学生学习的基本诉求, 有较为广阔的运用空间.同时, 对教学目标、教学方法、课堂训练等内容进行可视化处理, 势必能够给学生带来更多学习契机, 提高的综合素养.思维可视化是通过教学过程、教法运用和教学训练直观化实现的, 从不同角度切入教学,可以快速进入可视化教学节奏.

作者李春景

机构地区山东广饶县花官镇中心小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第2期55-55,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词品德与社会思维可视化创新实践

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2018年第2期

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