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农村英语教学回归生活的策略

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摘要目前,英语教学资源投入较大,教学效果收效较小,教师重视训练学生记忆单词,而忽视英语与生活的应用.因此, 农村英语教学设计应回归生活化,让学生在英语学习中学以致用,感受英语学习与日常生活的密切关系.

作者施俏颖

机构地区广西宾阳县黎塘镇第一完全小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2018年第2期69-70,共2页 Reference for Elementary Teaching

关键词英语教学回归生活策略

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（综合版）

2018年第2期

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