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浅谈低年级写话教学策略

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摘要《义务教育语文新课程标准》称第一学段的写作为“写话”,其目的是强调低年级不必过于在乎口头表达与书面表达的差异.而如何才能够提高低年级学生的写话水平呢?笔者从低年级写话教学中总结出“两放”供大家参考:

作者贺良臣

机构地区河南省巩义市子美外国语小学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2017年第34期48-48,共1页

关键词口头表达写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2017年第34期

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