实施特色教学,提高学生学习英语的优越感

技工学校学生普遍英语基础差、水平参差不齐,而且缺乏学习的兴趣和积极性,学习时注意力不集中,对英语学习缺乏信心,课堂教学效率不高。针对学生的学习现状,技校教师该采取什么方法,提高学生的英语水平呢?本文结合作者平时的教学,总结了一些可行的教学方法,介绍了如何根据学生心理特点、接受能力和业余爱好,以激发学生学习兴趣、提高英语学习成效。