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基于学生学习绩效体系下职业院校教师人格特质探析
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摘要
教师人格特质是教师职业所特有的、在教学实践和日常生活中展示出的教师个体所特有的个性特质、气质修养、工作态度、学术作风、管教艺术等显性特质,是教师个体持久的、带有职业倾向性的性格特征,是影响教育教学效果的显著变量,是学生个性的发展、智力发展和学习学习绩效中最为活跃的影响因子。在教学过程中,教师自身便是一种教学资源,不同教师有着不同的教学风格、职业人格形态,会潜移默化地熏陶、感染、影响着学生。
作者
聂玉洲
魏玉洁
朱晓光
机构地区
江苏省淮安技师学院
江苏师范大学
南京体育学院
出处
《职业》
2017年第7期63-65,共3页
Occupation
关键词
职业院校教师
人格特质
学习绩效
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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